为深化师德师风建设，切实提升教师的道德情操、业务技能和综合素质，陕西国际商贸学院管理学院精心构建并落实“四个一”教师养成工程体系，在学院内营造起立德修身、教书育人的良好氛围，着力建设一支师德高尚、业务精湛、忠诚于教育事业的教师队伍，为学院自身发展和培养高素质应用型人才奠定坚实基础。
落实“一个计划”。学院教师在学期伊始根据陕西国际商贸学院教师养成计划在信念、意愿、激情、自律、沟通、爱岗、责任、学习、合作等基本素养和形象、爱生、博学、严谨、勤奋、创新、表达、示范、兴趣等专业素养中分别选择3项制定适合自身长足发展的好习惯养成项目计划。教师们根据计划要求和好习惯项目实践清单内容，积极践行好习惯，并每月四次记录养成过程，通过反思与总结，不断发现自身的不足与问题;每月底党总支书记逐一阅审教师记录手册，并予以修正和鼓励。学院教师在潜移默化中提升自我修养，加强对养成工程项目的认同，激发参与养成工程的内在动力。
坚持“一件小事”。学院教师在自我成长的的道路上，选择一件看似微不足道的小事，却持之以恒地付诸实践，并详细记录其过程与成果。有的教师坚持每一堂课都精益求精，以严谨的态度传授知识;有的教师坚持每日读史明智用书籍滋养灵魂，拓宽视野;有的教师通过阅读不断打破认知的藩篱，探索思想的深邃与广阔;有的教师每日坚持练习两句英语对话，通过不断的口语实践，逐渐使自己的发音更加准确、语调更加自然。还有的教师以音乐陶冶性情;通过练字、养花来修身养性;以烹饪为乐，保持健康饮食的习惯。这些看似平凡的小事，却蕴含着教师们对自我成长的执着追求与不懈努力。
形成“一个集体”。学院将教师养成工程与学生养成工程深度融合，教师们不仅致力于自身的养德修为，更以身作则，用自身的道德情操、人格魅力影响、熏陶学生的道德养成，师生形成一个集体，共同成长、共同进步，构成学院育人特色。学生在潜移默化中模仿、追赶、超越教师，涌现出一大批坚持志愿服务、读书明智、运动强体的“养成达人”，为全面提升养成教育打下坚实基础。
做好“一个平台”。学院在微信公众号设立【师生养成工程】专栏，展示教师在立德修身养成过程中的典型做法及所取得的显著成效，成为了教师们交流分享的平台，更在学院内引领了一股教师养成修为的良好风气，进一步推动了师德师风建设的深入发展。目前，已陆续推出陈晓红、马松、赵立义等30多位教师的养成做法。学院也对教师的养成情况常总结、常反思，多次召开养成工程阶段性成果分享会，评选出陈巧迎、李宝侠、杨柳青等10名“养成工程”先进个人;路曦、张丽萍、孙英敏等5名“优秀教师”;岳小丽、孙梅梅、冯蕊等10名“师德师风”先进个人。
“有好的教师，才有好的教育”，优秀教师是学生成长的引路人，为学生指明前进的方向。据介绍，管理学院以“四个一”为抓手，深入实施教师养成工程，不仅实现了培养具备理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四有”好老师，更促进了学生的养成教育，实现了师生间的同向同行、同修互动、同频共振。学院师生的养德修为得到了有效推动，为培养学生德智体美劳全面发展奠定了良好的基础。
